香港的學校為什麼令學生要自殺？

香港的學校為什麼令學生要自殺？工業社會要訓練年輕成員的注意力（attention/attentiveness），以便在工廠、寫字樓、百貨店等勞動場所生產貨品或提供服務，特別是香港近年縱容的壞老闆或惡上司，他們買了你的勞動時間，就要在裡面榨取最大的成效，而勞動時間之內甚至OT甚至全天候的online standby，都必須保持attentive，故此現代學校會集中火力訓練兒童的注意力和服從性，用各種課程和監察技術，例如各種要準時交的艱難功課、由導師及prefect（糾察）帶領的所謂課外訓練、學校滿佈prefect、閉路電視和拍卡系統，要在這種地方生存，必須做到局部麻木（日文稱之為「鈍感力」），例如對導師的指示有反應，但對同學麻木之類。

天生不能用心智能力關閉自己的感官的正常人，會在這種環境感到非常痛苦，那些感覺敏銳的人——我們俗稱過度活躍者或抑鬱症患者，會覺得在這種高度壓迫人的環境生活，不如死去算了。這些過度活躍者和感覺敏銳的兒童，在香港的舊日，直至九十年代中期，都可以在家裡用帶小弟妹、養雞鴨（新界）、看管小商店（舊日屋邨）、球場與童黨廝混等方法，將他們的特殊天賦用在恰當的地方。但在1997之後的香港，這些生活環境不見了，我們這批天賦獨特的年輕國民，就只能麻痺自己，成為宅男宅女，或者死。

我對香港的中小學那種心靈虐殺，是異常的憤怒，一旦我入到議會，我會盡力解決，倡議教育恢復正常（不是教育改革！），更不會給吳克儉有好日子過！

Source: 陳雲

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