哲學與科學，是兩回事，但哲學比科學重要，而且是先決性質的。哲學可以指導你什麼時候用科學，什麼時候擱置科學，用常理。
日本東京大學醫學院教授發現，口罩可以隔開某程度的冠狀病毒，台灣傳媒於是在標題說口罩有用：「東大教授河岡義裕和助教植木紘史合作的研究，以特殊設計的實驗室模擬新冠病毒傳播的環境，且使用真正的病毒來做實驗。第一個實驗讓感染者對著分別戴上布口罩、外科口罩及N95口罩的人咳嗽，發現三種口罩分別減少17%、47%及79%的病毒吸入量。」
台灣傳媒下的就是哲學判斷，而且是傻的那種。《聯合報》的標題是「別再說口罩沒用了！東大：戴口罩可減少病毒傳播及感染」
哲學的判斷是這樣的：
如果病毒是致命的瘟疫，致病比率高，症狀嚴重而死亡率也高，才值得全方位來防範。如果病毒真的隨便可以致命，那麼最好的N95口罩也只能隔開79%的病毒，防範顯然不足，應該將健康的國民全體遷移到郊野地帶躲避，放棄城市，好像歐洲中世紀避開黑死病一樣。如果病毒是弱流感性質，那麼根本無須戴不大有效的口罩來妨礙生活和製造疫埠和經濟衰退，做一些不妨礙生活但有效清洗病毒和連帶的其他細菌就可以：那就是回辦公室、回家之後用普通肥皂洗手。這個很有效率，因為簡單洗洗手就可以殺掉很多細菌病毒，也令自己心情喜悅。
報紙新聞的結尾是這樣的：
//河岡義裕指出：「此前沒有實驗使用真正的病毒驗證口罩的效果，正確佩戴口罩是很重要的。然而，單靠口罩是不能徹底消除病毒的，不能過分依賴口罩也是很重要的。」除了戴口罩，民眾也必須常洗手，保持社交距離等，降低感染風險。//
河岡義裕是採用大包圍的方式來消除病毒感染，洗手、保持人際距離等，這些措施綜合起來，是否可以減低感染呢，還是有互相抵消的因素存在呢？科學一到了綜合比較的範疇，變數就非常的大，與孤立來研究一個因素——戴口罩可以放在病毒溢出或吸入——的變化大了。兩個元素相乘，2x2，有四種變化啊！兩個元素而牽涉其他元素呢？無法做下去了。例如人際隔離，避免接觸，那麼不能去餐廳用膳，要用餐盒外賣。那麼一個人送一百個餐，這個人走遍了五六至十個地點，他的車子和籃子就是超級帶病毒的載具了。香港新聞發現Foodpanda的外賣員最終感染了，就是明證。隔離之後帶來的運動缺乏、外賣餐飲營養不足和心理情況惡劣呢，這些影響免疫力和抵抗力的，這就難以評估了。很多香港人不理解科學，特別是不理解科學的哲學部分——科學的方法學。醫學涉及了人體的生物科學，但也涉及很多社會的生態環境問題和人文心理問題，故此一旦去到公共衛生層面，醫學必須要用方法學來限制，並且有哲學指導、政治指導。可悲的是，新冠狀病毒的預防事情，正是公共衛生的考慮，而我們對於公共衛生專家的建議，並沒有好好地做出政治領導。
科學只是解釋模型加上機會比率的對錯判斷和綜合計算，科學從來不是一清二楚的。科學很多時候是一清二楚，是因為我們用了常識來判斷而已。這就是哲學的判斷。因為新冠狀病毒的預防牽涉到哲學的悖論（paradox），故此這半年來在普通人的頭腦裡引起這麼大的困惑。本來應付人生的悖論，特別是生死疾病的事情，幾千年下來，我們有很多常識和諺語格言來面對，但一旦政府用片面的科學來掩飾悖論，來埋沒常理，那麼你就需要一個亞里士多德來辯清關係。而人類社會的亞里士多德，一個族群只有幾個，把那幾個亞里士多德殺掉或收買掉，政府就可以為所欲為。香港社會這麼有趣是因為陳雲沒死。我死掉，香港就容易統治。
此外，談一下第幾波感染高峰的問題。因為covid-19是新流感病毒，在適應人體之後，致病率及致死率就會明顯減弱。即是說，愈後期的第三波、第四波、第五波之類，致病率及致死率就愈來愈低，但傳播率一般而言會因為病毒不再令人體致病而存活下來，傳播率愈來愈高，即使封城罷市戴口罩，也無法阻止高感染率、低致病率的空氣漂浮類型的病毒傳播。目前香港政府在蓄意玩弄醫學知識來愚弄香港人，因為大部分香港人除了自己的少少謀生知識之外，精神勞累，無力探索真相，傳媒也100%被政府及財團收買。理解新冠病毒的病理，這不是什麼高深的知識。這是我在上世紀七十年代末，在高中讀生物學的免疫學就懂得的醫學常識，上世紀六十年代發現的DNA、遺傳學、免疫學的新知識，過幾年之後就出現在香港高中的教科書內，雖然未必會在高中考試出這些新知識的試題。
我在高中之後，一直閱讀科學雜誌。這是舊時香港的殖民地高中教育，因為不預算學生會繼續升讀大學，故此其知識程度是去到大學一、二年級的。大家覺得我不正常，為什麼在這段期間經常閱讀和傳閱醫學報告，我要說的是，我只是個勤奮好學、聽老師話的正常學生而已。我是往日的精英教育的學生，我當年不是讀名校，我小學和中學只是讀元朗鄉下的官立學校，不用交學費的免費學校。在我的身上，各位可以見識到什麼是精英教育。這可以說是殖民地的恩賜，因為我的鄉下中學，教化學、教地理的是碩士，校長是中文系碩士，中文老師是前廣州珠海大學的歷史系博士（學歷不獲得承認、但往日校長可以破格簽字擔保而聘用），為什麼會這樣的？因為過去教師雖然薪金微薄，但社會地位崇高，而且職位穩定，校長與老師之間的關係很客氣，這樣老師才有心情教書。
附帶一談：現代衛生的最大貢獻，在於現代廉價肥皂的發明，將人體表面、衣服和家居表面的細菌病毒洗走或殺滅。此外就是有蓋垃圾桶和城市密閉污水渠。自此之後，人類再沒有瘟疫的祝福，可以將人間的不平等用大殺特殺的方法來洗牌重來。
#大內宮廷級數的哲學普及教育。教出哲學家皇帝的哲學教育。
#此文章說理溫和，並無激烈的話，故此可以給家裡有才華的兒童看，得到王子公主級數的哲學教育。
#教兒童是把話講清楚，世間沒有什麼深奧的事情的，講清楚就不深奧。
Source: 陳雲
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